Baca dengan kepekaan tinggi
Lisa Vogel belajar jurnalisme departemen dengan fokus pada kedokteran dan biosains di Universitas Ansbach dan memperdalam pengetahuan jurnalistiknya di gelar master dalam informasi dan komunikasi multimedia. Ini diikuti oleh pelatihan di tim editorial Sejak September 2020 ia telah menulis sebagai jurnalis lepas untuk
Lebih banyak posting oleh Lisa Vogel Semua konten diperiksa oleh jurnalis medis.Belajar membaca lagi: Heidi Böhm mengajar Braille. Dalam melakukannya, dia membantu orang untuk menemukan kepekaan mereka di jari-jari mereka. Sebuah eksperimen diri.
Gelap. Masker tidur yang tebal merampas penglihatanku. Tanganku bertumpu pada halaman buku yang terbuka. Saya harus mencari sampai saya merasakan baris pertama, karakter pertama di atas kertas. Saya merasakan titik-titik kecil yang terangkat di bawah jari telunjuk saya. Saya tidak bisa mengatakan dengan pasti apakah ada dua atau tiga dari satu sama lain.
“Kami tidak membaca dengan ujung jari kami, tetapi dengan bungkusan besar di bagian bawah,” kata Heidi Böhm dengan suara tenang. “Di situlah sebagian besar saluran saraf berjalan. Anda hanya dapat merasakan semua poin jika Anda meletakkan jari Anda rata di atas kertas, yaitu, hirup dengan lembut di atasnya.
Pria 64 tahun itu telah membantu orang buta membaca dengan tangan selama 22 tahun. Dia memberikan pelajaran dalam Braille. Selama enam bulan, dua jam seminggu - itu kira-kira berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk mendapatkan dasar-dasar yang benar. Hari ini aku mendapatkan pelajaran pertamaku.
Kode enam poin
Braille, juga dikenal sebagai Braille, adalah sistem poin. Sebuah surat terdiri dari maksimal enam poin. Poin disusun dalam tiga baris masing-masing dua poin - seperti enam pada dadu. Kiri atas adalah titik 1, di bawah titik 2, di bawah titik 3. Kanan atas sesuai dengan titik 4, di bawah 5 dan kanan bawah adalah titik 6.
Setiap huruf memiliki kode tersendiri. Jika hanya titik di kiri atas yang dinaikkan, ini adalah "A". Jika yang di bawah juga disentuh, ini berarti "B".
Tidak mudah bagi saya untuk merasakan poin-poin yang terkait erat dengan benar. Dibutuhkan latihan untuk merasakan apakah ada dua atau tiga poin di bawah satu sama lain. Setelah beberapa baris, jari-jari saya menjadi lebih tangkas.
Dari medan perang hingga kehidupan sehari-hari
Louis Braille dari Prancis yang berusia 16 tahun mengembangkan Braille pada tahun 1825. Saat masih balita, ia melukai matanya dan menjadi buta. Tidak ada braille pada saat itu. Mereka yang tidak dapat melihat menerima buku untuk orang buta dengan huruf taktil. Tetapi untuk membaca seperti ini sangat sulit.
“Louis Braille itu cerdas. Dia tahu bahwa tentara saat itu memiliki sistem titik taktil, ”kata guru Böhm. Ini memungkinkan mereka membaca pesan tanpa harus menyalakan lentera. Braille menyederhanakan apa yang disebut penulisan malam ini menjadi sistem enam titik. Keuntungannya: setiap huruf bisa dibaca hanya dengan satu jari.
Sel fotoreseptor perlahan mati
Saya mendengar jari-jari Heidi Böhm meluncur cepat di atas kertas tebal. Sebelum sekitar delapan dia benar-benar buta dirinya sendiri. Dia menderita distrofi batang kerucut. Pigmen disimpan di bagian belakang mata. Sel-sel visual retina yang peka cahaya, yang disebut kerucut, oleh karena itu secara bertahap tidak lagi berfungsi.
Penyebab penyakit ini adalah cacat genetik. Pada usia sekitar sebelas tahun, Heidi Böhm mulai merasakan tanda-tanda pertama. “Pada titik tertentu di sekolah saya tidak bisa melihat papan tulis dengan benar, bahkan jika saya duduk di barisan depan,” kenangnya. Istilah degenerasi retina digunakan untuk pertama kalinya di klinik mata.
Kegelapan merayap masuk
Oleh karena itu Heidi Böhm menangani bantuan untuk orang buta sejak usia dini dan belajar Braille. “Saya pikir membaca dan menulis adalah keterampilan yang harus dikuasai setiap orang,” katanya.
Ketika Asosiasi Bavaria untuk Tunanetra dan Tunanetra sedang mencari guru sukarelawan untuk braille 22 tahun yang lalu, dia membuat rencana pelajaran. Enam orang datang ke kursus pertama - dan belajar membaca lagi. Sejak itu dia terus bekerja sebagai guru.
Selama bertahun-tahun, penglihatannya memburuk. Akhirnya dia hanya bisa melihat garis besar. Kemudian delapan tahun yang lalu akhirnya menjadi gelap. "Saya selalu menyingkirkan pikiran itu dari saya." Meskipun dia tahu hari itu akan datang, kegelapan masih mengejutkan. "Saya terkejut betapa itu membuat saya keluar jalur," katanya.
Banyak insting
Sementara Heidi Böhm sedang berbicara, saya terus meraba-raba kertas itu. Semakin lama pelajaran, semakin cepat jari-jari saya meluncur di atas gundukan kecil. “Anda harus merasakan titik-titiknya, mengenali formasinya dan kemudian menyusun huruf-huruf yang telah Anda baca untuk mengenali kata tersebut,” kata Heidi Böhm. Ini membuatku banyak berkeringat.
Meskipun dia tidak bisa melihat apa-apa, dia bisa memperbaiki posisi tanganku. Sentuhan cepat sudah cukup baginya untuk melihat apakah jari-jari saya diposisikan dengan benar.
Pembantu teknis
"Ini jam 4:00 sore," sebuah suara elektronik menginterupsi kesunyian. Itu berasal dari jam tangan Heidi Böhm. Di dunia tanpa penglihatan, beberapa bantuan teknis berguna. Dia memegang perangkat pengenalan warna dengan kamera kecil ke pakaiannya di pagi hari. Perangkat mengumumkan warna pakaian. "Hari ini tertulis 'merah terang' pada sweter saya," kata Böhm.
Heidi Böhm dapat membuat catatan dalam huruf Braille menggunakan pola persegi panjang. Dengan jari-jari yang terlatih, dia menjepit selembar kertas ke dalam cetakan plastik. Template menentukan enam poin untuk sebuah surat. Dengan semacam pena, dia kemudian menekan kode titik untuk huruf yang benar ke dalam kertas. Ini membutuhkan waktu.
“Kebutaan tidak benar-benar membatasi saya, tetapi karena saya tidak dapat melihat apa pun, saya membutuhkan waktu lebih lama untuk semuanya,” kata Böhm.
Kembali ke pekerjaan
“Antara lain, tunanetra datang kepada saya yang masih bekerja dan yang tidak bisa atau tidak mau mengikuti pelatihan ulang,” katanya. Siswa Anda bergantung pada kemampuan untuk terus membaca dan menulis - bahkan ketika mereka tidak dapat lagi melihat. Anda harus belajar menggunakan komputer dengan alat. Garis Braille yang disebut, misalnya, mentransmisikan huruf-huruf di layar dalam huruf Braille. Anda tidak hanya dapat meminta email dan situs web dibacakan untuk Anda, tetapi juga memeriksa ejaan kata-kata.
Di akhir pelajaran saya mengenali empat huruf. "Tapi", "Bola", "Laab" - Saya dapat membaca beberapa kata pendek dengannya. Tapi untuk itu saya harus berkonsentrasi. Setelah satu jam saya bisa melepas penutup mata. Sedikit demi sedikit, mataku terbiasa dengan cahaya lagi. Yang mengejutkan saya, titik-titik yang muncul di atas kertas secara signifikan lebih besar dari yang mereka rasakan. Naluri saya jelas masih memiliki ruang untuk perbaikan.
Informasi lebih lanjut dapat ditemukan di situs web Asosiasi Tunanetra dan Tunanetra Bavaria (www.bbsb.org)
Tag: obat herbal obat rumahan obat alkohol perawatan kulit
