autisme anak usia dini

Diperbarui pada

Hanna Rutkowski adalah penulis lepas untuk tim medis

Lebih lanjut tentang para ahli Semua konten diperiksa oleh jurnalis medis.

Autisme anak usia dini (autisme Kanner, sindrom Kanner) adalah salah satu bentuk autisme yang paling serius. Anak-anak yang terkena mengalami kesulitan untuk bersosialisasi dan menjalin hubungan. Perkembangan bahasa dan perilaku juga sangat terganggu. Biasanya, gejala autisme ini muncul pada anak-anak sebelum usia tiga tahun - dan berlangsung seumur hidup. Baca lebih lanjut tentang autisme anak usia dini!

Kode ICD untuk penyakit ini: Kode ICD adalah kode yang diakui secara internasional untuk diagnosis medis. Mereka dapat ditemukan, misalnya, dalam surat dokter atau pada sertifikat ketidakmampuan untuk bekerja. F84

Autisme Anak Usia Dini: Deskripsi

Ketika "autisme" disebutkan secara umum, itu biasanya berarti autisme anak usia dini. Bentuk gangguan spektrum autisme yang parah ini menjadi terlihat sebelum usia 3 tahun dan juga disebut sebagai autisme Kanner atau sindrom Kanner setelah orang pertama yang menggambarkannya, Leo Kanner.

Seperti semua gangguan autis, autisme anak usia dini juga menunjukkan gangguan berikut:

gangguan interaksi sosial
gangguan komunikasi/bahasa
perilaku dan minat stereotip yang berulang

Kerusakan dapat bervariasi dalam tingkat keparahan. Seringkali kecerdasannya juga berkurang

autisme yang berfungsi tinggi

Jika semua gejala autisme anak usia dini terjadi dengan kecerdasan normal, para ahli terkadang juga berbicara tentang "autisme yang berfungsi tinggi". Di dunia berbahasa Jerman, ini dikenal sebagai autisme yang sangat fungsional. Orang memiliki gejala autisme anak usia dini yang biasa tetapi tidak memiliki cacat intelektual atau ketidakmampuan belajar. Dalam kursus lebih lanjut, perkembangan bahasa yang sebagian besar cukup positif dapat dilihat.

Bayi dengan autisme anak usia dini menonjol sejak dini karena keberbedaan mereka. Mereka secara aktif menghindari kontak mata, mereka menolak kedekatan fisik dan tidak bereaksi terhadap gerak tubuh dan ekspresi wajah. Meniru tawa yang seharusnya menjalin hubungan dengan ibu bisa sama sekali tidak ada atau datang sangat terlambat.

Selain itu, orang dengan autisme Kanner tidak memahami perasaan dan tidak menunjukkan emosi spontan sendiri. Ekspresi wajah yang mengekspresikan kemarahan, rasa kasihan, kegembiraan atau kesedihan, misalnya, tidak dapat ditebak secara intuitif, tetapi diturunkan dari fitur pengenalan yang dipelajari (gerakan otot, kerutan). Tidak jarang mereka salah mengartikan emosi karena alasan ini.

Secara umum, anak autis lebih tertarik pada objek daripada orang. Mereka benar-benar menarik diri dan lebih suka bermain sendiri daripada dengan teman sebaya atau orang tua mereka, dan hanya dengan beberapa mainan atau benda yang dipilih. Jika sama sekali, mereka hanya mencari kontak dengan orang lain untuk memenuhi kebutuhan mereka atau untuk memenuhi tujuan.

Orang tua sering kali sangat menderita karena sikap dingin anak autis mereka. Pujian dan kasih sayang tampaknya tidak berarti apa-apa bagi si kecil.

Perkembangan bahasa yang terganggu

Autisme anak usia dini mempengaruhi banyak anak dalam perkembangan bahasa mereka. Anak-anak biasanya mulai berbicara sangat terlambat - jika sama sekali. Mereka mengulang-ulang kalimat atau sekadar mengulanginya, tetapi seringkali tidak memahami makna atau konteks yang lebih dalam. Mereka hampir tidak dapat mengartikulasikan diri mereka sendiri atau pilihan kata-kata mereka terbatas. Mereka sering membeo apa yang telah dikatakan tanpa pandang bulu atau mengulangi kalimat berulang-ulang. Kadang-kadang mereka membentuk kata-kata baru atau mengatakan, misalnya, "kamu" ketika itu berarti "aku". Ketika berbicara, orang autis hanya mendukung apa yang dikatakan sampai batas tertentu dengan ekspresi wajah dan gerak tubuh yang sesuai. Melodi ucapan juga sering monoton tanpa pasang surut, yang terdengar seperti robot.

Perilaku stereotip

Anak autis mengulangi perilaku atau kalimat tertentu. Tindakan berulang seperti itu - disebut stereotip - terjadi di area yang berbeda. Permainan dengan roda berputar, misalnya, selalu mengikuti pola yang sama, objek dikumpulkan secara berlebihan dan diatur sesuai ukurannya. Saat bermain, anak-anak seringkali hanya memilih detail mainan yang sangat spesifik dan menanganinya secara intensif. Permainannya mengikuti pola stereotip dan tampak sangat tidak imajinatif.

Ketika orang lain mengganggu ritual, anak-anak sering mengalami kecemasan dan kegelisahan yang ekstrem. Perubahan membuat anak autis ketakutan dan seharusnya hanya dilakukan secara perlahan.

Kecerdasan menurun

Sekitar 70 persen anak dengan autisme anak usia dini memiliki disabilitas intelektual dengan disabilitas intelektual (pengecualian: anak dengan autisme fungsi tinggi). Ini dapat ditentukan dengan tes kecerdasan yang sesuai dengan usia.

Bakat pulau yang luar biasa, seperti ingatan fotografis atau kejeniusan matematika, tidak khas autisme anak usia dini. "Para sarjana" seperti itu lebih umum di antara pasien dengan sindrom Asperger. Namun, autisme anak usia dini menyebabkan beberapa anak menjadi terlalu tertarik pada hal-hal tertentu, seperti bentuk geometris.

Lebih banyak gejala

Sindrom Kanner sering disertai dengan gejala lain. Reaksi ketakutan yang ekstrem terhadap perubahan tidak jarang terjadi. Anak-anak sering menolak untuk memakai pakaian tertentu atau tertawa dan cekikikan tanpa alasan yang jelas. Terkadang mereka salah menilai bahaya sehari-hari seperti lalu lintas mobil. Perilaku melukai diri sendiri juga dapat terjadi pada anak autis. Gangguan tidur dan makan juga sering terjadi pada bayi.

Autisme Anak Usia Dini: Terapi

Autisme belum dapat diobati secara kausal. Gejala berlangsung seumur hidup, tetapi agak mereda selama bertahun-tahun. Tujuan utama terapi adalah untuk meningkatkan keterampilan sosial dan komunikasi anak-anak dan untuk mendukung orang tua. Perawatan paling efektif ketika dimulai sedini mungkin dan berlangsung untuk jangka waktu yang lebih lama.

Fokus terapi

Autisme anak usia dini dapat dirawat di lingkungan keluarga, sebagai bagian dari rawat inap atau rawat inap penuh. Para ahli lebih memilih pendekatan pasien siang hari - campuran tindakan terapeutik yang dilakukan di rumah dan di fasilitas khusus. Menurut konsep holistik, kemampuan yang ada pada anak didukung dan dikembangkan. Lingkungan anak juga termasuk dalam terapi. Dengan cara ini, anak autis dapat berlatih dalam kelompok, dengan keluarga dan dengan anak-anak lain.

Keterampilan sosial dan komunikasi: Dalam program "Analisis Perilaku Terapan" (ABA) dan program "Perilaku Verbal" (VB) yang dilengkapi, keterampilan sosial dan bahasa anak dilatih. Pendekatan ini dikembangkan oleh Ivar Lovaas.
Kemandirian: Konsep TEACCH - Treatment and Education of Autistic and Related Communication Anak Cacat digunakan. Orang dengan autisme anak usia dini belajar untuk mengatasi lebih baik dalam kehidupan sehari-hari dan untuk memahami lingkungan mereka lebih baik.
Kontrol diri dan Theory of Mind: Program terapi ini mencoba untuk membuat anak-anak atau remaja yang terkena dampak menyadari perbedaan antara pikiran mereka sendiri dan orang-orang di sekitar mereka.
Keterampilan bahasa: Pelatihan bahasa awal (terapi wicara) dapat menjelaskan signifikansi sosial dari elemen linguistik dan meningkatkan pemahaman bahasa dan berbicara aktif pada anak-anak yang terkena dampak.
Masalah keluarga: Orang tua dan keluarga memainkan peran sentral dalam perawatan anak-anak dengan autisme anak usia dini. Oleh karena itu, nasihat rinci dan pelatihan pengasuhan anak atau terapi keluarga sangat penting untuk mendukung anak-anak di luar pelatihan.
Terapi lain yang belum terbukti secara ilmiah, tetapi menunjukkan hasil yang baik pada anak-anak dengan sindrom Kanner, termasuk terapi musik dan berkuda serta berenang dengan lumba-lumba. Mereka cocok sebagai tindakan terapi suportif.
Pengobatan: Gangguan spektrum autisme sering terjadi dengan penyakit penyerta yang membuat terapi perilaku menjadi sulit. Obat dapat membantu jika Anda menderita epilepsi atau depresi. Selective serotonin reuptake inhibitor (SSRI) bekerja dengan baik ketika anak-anak melakukan gerakan berulang. Namun, karena orang dengan autisme sangat sensitif terhadap pengobatan, efek sampingnya bisa lebih terasa bagi mereka. Selain itu, penggunaan obat ini hanya ditujukan untuk mendukung terapi perilaku, bukan untuk menggantikannya.

Ada bentuk terapi lain, tetapi sangat kontroversial. Ini termasuk, misalnya, psikodinamik, terapi pengungkapan - di sini kita mencari pengaruh patogen pada pengasuhan dan kurangnya hubungan orang tua-anak, yang mengarah pada kesalahan. Terapi memegang juga kontroversial - menggendong anak harus mematahkan perlawanan mereka.

Autisme anak usia dini: prognosis

Autisme anak usia dini bertahan sepanjang hidup - belum ada obatnya. Dengan bantuan konsep terapi intensif, bagaimanapun, gejala individu dapat dikendalikan dan kemandirian yang lebih besar dapat dicapai melalui keterampilan yang baru dipelajari. Pada beberapa orang, gejala anak usia dini berkurang seiring bertambahnya usia, tetapi selama masa pubertas, banyak orang dengan penyakit ini mungkin menunjukkan peningkatan agresivitas terhadap diri mereka sendiri dan orang lain.

Terapi perilaku sangat memakan waktu dan membutuhkan pelatihan terus-menerus - juga di lingkungan keluarga. Keberhasilan pertama lambat muncul. Di satu sisi, ini karena tingkat keparahan penyakitnya. Di sisi lain, orang dengan gangguan spektrum autisme biasanya memiliki sedikit motivasi untuk melakukan pengobatan.

Karena orang dengan autisme anak usia dini sering juga menderita cacat intelektual, mereka bergantung pada tingkat perawatan yang lebih besar atau lebih kecil sepanjang hidup mereka.

Tag: nilai laboratorium merokok Haid