"Bullying bisa menimpa siapa saja"

Lisa Vogel belajar jurnalisme departemen dengan fokus pada kedokteran dan biosains di Universitas Ansbach dan memperdalam pengetahuan jurnalistiknya di gelar master dalam informasi dan komunikasi multimedia. Ini diikuti oleh pelatihan di tim editorial Sejak September 2020 ia telah menulis sebagai jurnalis lepas untuk

Lebih banyak posting oleh Lisa Vogel Semua konten diperiksa oleh jurnalis medis.

Pengecualian adalah urutan hari di sekolah-sekolah Jerman. Efek jangka panjang pada jiwa bisa sangat menghancurkan. Setiap siswa ketiga takut menjadi korban. Sebuah program pelatihan baru sekarang harus mencegah intimidasi bahkan sebelum itu terjadi. Dalam wawancara, pakar Kaj Buchhofer menjelaskan bagaimana intimidasi terjadi, bagaimana membuat anak-anak kuat melawan intimidasi dan apa yang dapat dilakukan sekolah untuk menciptakan budaya anti-intimidasi.

Kaj Buchhofer

Kaj Buchhofer adalah dewan siswa dan guru konseling dan bekerja sebagai pelatih untuk pusat konseling pencegahan kekerasan di Sekolah dan Otoritas Pelatihan Kejuruan, Hamburg. Sebagai ahli dalam masalah bullying, ia telah terlibat dalam menyusun dan mengimplementasikan proyek “Be class together” sejak 2017.

Buchhofer, Anda membantu merancang program anti-intimidasi baru “Jadilah kelas bersama”. Sebelum Anda bekerja di pusat saran pencegahan kekerasan di Hamburg, Anda adalah seorang guru. Apakah Anda mengalami bullying di sana secara langsung?

Ya. Saya adalah seorang guru selama sembilan tahun dan tentu saja saya melihat kasus-kasus bullying. Saya perhatikan bahwa sebagai seorang guru, saya tidak siap untuk itu. Saya tidak memiliki pengetahuan untuk menangani situasi seperti itu dengan baik.

Bagaimana intimidasi muncul dalam kelompok kelas?

Bullying muncul karena diperbolehkan. Ada argumen dan konflik di setiap kelas. Itu adalah bagian dari pengembangan masyarakat. Tetapi jika konflik tidak diselesaikan dan berlarut-larut dalam jangka waktu yang lebih lama, ini bisa berubah menjadi intimidasi. Seringkali, seorang anak menjadi fokus sekelompok aktor dan secara sistematis dipinggirkan dan dilecehkan. Kemudian dinamikanya sendiri berkembang.

Itu kemudian mengguncang.

Tepat. Struktur norma kelas bergeser dalam kasus bullying. Banyak anak takut, melihat ke arah lain dan pada titik tertentu menganggapnya biasa. Bahkan jika guru tidak melakukan intervensi secara memadai. Anak yang terkena kemudian semakin terisolasi dan tidak berdaya.

Siapa yang menjadi pelaku dan siapa yang menjadi korban dalam struktur kelas?

Penindasan itu sewenang-wenang - dapat mempengaruhi siapa saja. Dan itu bukan salah Anda sendiri jika Anda diganggu. Mencari penyebab dalam karakter korban tidak masuk akal - itu dapat menyebabkan pembalikan rasa bersalah. Ada anak-anak mencolok di kelas yang bisa menjadi sasaran sama seperti anak-anak yang tidak mencolok. Pakaian, asal, perilaku - semua ini dapat berfungsi sebagai alasan sewenang-wenang untuk intimidasi dan memicu intimidasi.

Dan tipikal pelakunya?

Anak-anak yang telah mempelajari pola perilaku ini lebih cenderung menjadi pelaku kekerasan. Mereka telah belajar dari pengalaman bahwa mereka dapat maju dengan perilaku agresif. Dan itu memperkuat kepercayaan diri mereka. Anda mendapatkan pengakuan dan kekuasaan dengan mengecualikan orang lain.

Bagaimana orang tua atau guru dapat mengenali bahwa seorang anak secara sistematis dikucilkan?

Idealnya, jika anak menceritakan - yaitu, mereka tahu bahwa mereka dapat membicarakan kekhawatiran mereka dengan percaya diri di sekolah dan dengan orang tua. Dalam kasus lain, indikator klasik adalah, misalnya, bahwa seorang anak lebih cenderung mencari kontak dengan orang dewasa daripada dengan teman sekelasnya saat istirahat. Selain itu, anak yang bersangkutan tidak dipilih untuk kerja kelompok dan tidak diperbolehkan mengikuti permainan. Anak-anak yang terkena sering menunjukkan gejala stres di rumah dan mengembangkan strategi penghindaran.

Bagaimana tampilan beton itu?

Mereka tidak mau lagi sekolah, sakit perut, sakit kepala, dan mengubah perilakunya. Dalam kasus yang parah, ada juga suasana hati depresi atau tanda-tanda gangguan stres pasca-trauma. Konsekuensinya dapat bertahan hingga dewasa.

Apa efek jangka panjang dari bullying?

Bullying dapat menyebabkan penyakit serius, seperti depresi. Mantan korban bullying sering kali memiliki lebih sedikit kontak sosial di kemudian hari. Kepercayaan diri juga menderita karena pengucilan untuk waktu yang lama. Itulah mengapa pencegahan sangat penting.

Di sinilah tepatnya program "Jadilah kelas bersama". Itu seharusnya untuk mencegah intimidasi bahkan sebelum itu terjadi. Bagaimana cara kerjanya?

Idealnya, Anda menciptakan budaya di mana anak-anak menerima begitu saja bahwa mereka mendapatkan bantuan. Anda perlu tahu siapa yang harus dituju dengan kekhawatiran Anda.

Tentu saja, ini mengasumsikan bahwa anak-anak tidak menganggap situasi bullying sebagai hal yang normal.

Ini adalah persis di mana kita mulai. Idealnya, program dimulai di kelas yang baru dibuat. Kelas lima sangat ideal. Hingga lima hari proyek, komunitas baru mendefinisikan intimidasi sebagai sesuatu yang tidak ditoleransi. Di platform online kami, para guru dapat menemukan modul tematik dengan film dan latihan sosial yang dapat mereka gunakan untuk mengatur hari-hari proyek.

Jadi teori dan praktek?

Ya, dalam hal apapun. Anak-anak belajar apa pilihan spesifik yang ada untuk tindakan. Hal ini untuk mencegah mereka dari hanya melihat ke arah lain ketika pengucilan dan intimidasi muncul.

Seperti apa itu?

Ada kemungkinan yang berbeda. Anak-anak belajar bagaimana melakukan intervensi dengan berani atau bagaimana berbicara dengan orang yang bersangkutan dalam satu menit yang tenang. Anak-anak belajar bahwa paling tidak yang bisa dilakukan siapa pun tentang intimidasi adalah mendapatkan bantuan.

Bukankah salah satu kemudian dianggap menyelinap?

Mendapatkan bantuan bukanlah omong kosong! Kelas juga mempelajarinya. Dalam kasus terbaik, proyek diakhiri dengan sore orang tua - orang tua juga harus mengetahui konten proyek dan diberi tahu tentang topiknya.

Apakah program ini ada di seluruh Jerman?

Ketersediaan masih tergantung pada negara bagian - tetapi program ini semakin menyebar. Ini didukung oleh kementerian pendidikan dan Techniker Krankenkasse. Guru yang tertarik dapat menghubungi otoritas terkait.

Di sini Anda dapat menemukan informasi lebih lanjut tentang program "Jadilah kelas bersama": https://www.gemeinsam-klasse-sein.de/anti-mobbing

Tag:  kaki sehat makanan parasit